유아동 코딩교육의 방향과 유의점 * 아직 높은 수준의 인지적 과제는 금물 * 정보처리방식 부정적 변화(자기 주도적, 적극적 학습과 멀어짐) * 스트레스- 코르티솔 분비, 인지적 능력 약화 * 낮은 자아존중감 형성 가능 * 정서와 태도의 발달이 보다 중요한 시기 (유아교육 표정민교수 ) 학습이 아니라 놀이중심 활동으로 이끌어가는 교육활동이 필요하다. 유아교육이 놀이중심교육으로 변화하는 것도 이 취지와 동일하다. 인간의 정보처리 이론을 활용한 코딩교육 영아시기에도 논리적인 추론이 가능하다. 태어난 지 3개월 정도만 돼도 사물의 위치나 변화를 인지한다는 것이다. 이것은 어떤 걸 기억하고 집중하며 추론하는 능력이 컴퓨터의 정보처리 과정과 비슷하다는 것이다. 1~4개월 정도 되는 영아가 누워서 놀이할 수 있는 영..
